尊敬的各位评委、各位同事：上午好！

能在这向大家汇报工作，接受考察，我深感荣幸。

我叫周飞琴。出生于大跃进的年代，而我的经历却并没有大跃进式的跨越，而是脚踏实地，一步一脚印走到今天，虽说是平平凡凡，却也坚实而自信。

73年高中毕业后上山下乡，5年的知青生活，为我的人生打下了淳朴的底色。劳动的汗水，洗刷了我身上的骄娇之气，培养了我吃苦耐劳的品质；深厚的黄土地，滋养了我，使我变得独立、自强、热情、开朗、胸怀坦白、正直善良。

恢复高考，我有幸考上师范院校，4 年的中文专业学习，为自己打下较扎实的文学功底。在工作之余，我还在中央党校政法专业本科函授学习，使自己具备了更为全面的知识结构和良好的综合素质。

在中学任教16年，当了15年的班主任，并多年任初三高三毕业班教学，与学生共度16个寒暑，积累了较为丰富的教学实践经验，了解并掌握了教育教学的一般规律和特殊性质。我是一位受学生欢迎的教师。曾获得过广东省南粤教坛新秀、市、区优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。

97年被调到教育局教研室任教研员，我的视野更为开阔，肩上的担子更重了，得到的锻炼也更多了。在领导和同事们的帮助下，我在各方面表现得更为成熟和稳健。

30年的磨砺，顽铁也能炼成钢。当然，我还不是一块好钢，我还有好多毛病，比如，有时遇事不冷静，太过心直口快，个性太张扬，等等。有勇气参加次缺位竟岗多谢朋友们的鼓励。

假如我能竞选上教研室主任职位，我将不断完善自己，团结全室同志，从强化教研室教学研究、指导、服务三大职能入手，来树立教研室的新形象，来打造金平教研的优质品牌。

首先，作为教研室负责人，要认真分析现状，发现问题，用发展的眼光重新审视教学研究的职能、运行机制以及工作模式，要从研究、指导、服务三个维度上来整合各个学校教研室、教导处、学科教研组、备课组的力量，建立起服务于教师发展的教研网络。要重新定位教研员的职责，努力提高研究、指导、服务的水平和能力。

第一，教学研究要做到“三个面向”：面向实际、面向教师、面向学生。

第二，教学指导要凭科学的理论和先进的经验，要善于启发和促进教师自我反思，引领教师自觉探究问题。

第三，要树立服务的意识，为教师提供专业咨询，提供信息，搭建交流平台。努力把教研室建设成为信息中心，资源中心。

要发挥好三大职能，必须加强教研室的自身建设。当务之急是要补充人员，选好人，用好人。在课程改革的新形势下，要重建教研文化，要落实以校为本的校研制度。作为教研室负责人要身体力行，带头学习，努力营造一种民主自由的学术气氛，建立起善于沟通、积极协作、求同存异的人际交往关系。我们教研员，要做学习的先行者，新课程理念的传播者，教育问题的思考者；我们教研员，要以人格的力量去感染教师，要以学术的力量去影响教师，要以敬业奉献的精神去鼓舞教师，一句话，要以学者的风范去联结教师。倘若我们能充分调动全区几千教师的积极性、主动性和创造性，我们就没有克服不了的困难，解决不了的问题，教育强区的目标定能实现。我愿意和大家一道，为实现我们的教育理想而奋斗！

不管我是否能竞争上教研室主任职位，我都会一如既往履行好自己的职责。

 

忆往昔，业务部门负责人的任职，是“伯乐相马”，于我无缘；看今朝，是“赛场选马”，我这匹可怜的老马也披挂上阵，经受考验。我将以平和的心态，尊重各位的选择，我已尽力而为，成败得失早已无牵无挂。

我将用我一直信奉的两句话来结束我的演讲：

民意是不可违背的，

信任是不能辜负的。

谢谢大家！